Colegio Público La
Condomina, Playa de San Juan. Alicante
La Condomina Elementary
School, Playa de San Juan. Alicante
Arquitecto/Architect: Jose Mª Torres Nadal
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Arquitecto/Architect: Jose Mª Torres Nadal |
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escuelas primarias son los primeros espacios públicos que los niños
conciben de su casa y por lo tanto ellos son una parte esencial de su
proceso educativo. Por consiguiente los materiales, las formas, los
colores, cuando los espacios deberían ser íntimamente socios a aquel
conocimiento. El proyecto trata de incorporar este concepto de la educación
espacial como un valor esencial. En la manera de la educación democrática
y cívica, el proyecto que formula una parte de esta educación emocional,
generando no situaciones exclusivamente arquitectónicas que permanecen
unidas para la memoria de los niños: el bambú, las flores, los suelos de
caucho, los pórticos de reja de plástico, los pedazos de los cercados
que son juguetes grandes para ellos, la textura de los materiales, los
dibujos en la tierra, la presencia de las gafas
La división del interior de la escuela es un rastro a la incorporación del gimnasio a la comunidad para prolongar su uso en fines de semana y generar la posibilidad de una relación sociológica entre padres, profesores y estudiantes; ellos hacen que esta escuela sea para nosotros algo más que una simple aula alineada a lo largo de un pasaje peatonal. |
Elementary schools are the
first public spaces that children conceive out of their home and therefore
they are an essential part of their educational process.
Consequently materials, forms, colours, as spaces should be intimately
associates to that knowledge. The project tries to incorporate this
concept of spatial education as an essential value. In the manner of
democratic and civic education, the project formulating a part of this
emotional education, generating not exclusively architectural situations
that remain linked to the memory of the children: the bamboos, the
flowers, the floors of rubber, the porches of grille of plastic, the
pieces of fenced that are large toys for them, the texture of the
materials, the drawings on the ground, the presence of the glasses Dividing the interior of the
school is a trail to incorporating the gymnasium to the community as to
prolong its use in weekends and to generate the possibility of a
sociological relation among parents, professors and students; they do that
this school be for us something more than a simple one aligned of
classrooms along a walkway. |
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Situación/Location: Promotor/Developer: Colaboradores/Collaborators: Arquitecto
Técnico/Technical
Architect Empresa
Constructora/Contractor Fotógrafo/Photographer |
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